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孔英会:幸福从教 感恩生活

作者:李小春 梁君     发布时间:2016-03-29     浏览

孔英会获第三届教学名师奖理由:
  爱岗敬业,恪守教师职责;精益求精,练就过硬素质;言传身教,育人成果丰硕。多年来一直承担《通信系统原理》等本科生课程的教学工作,在毕业生调查问卷列举的优秀教师中多次排名第一。完成多项教学改革项目,获省部级教学成果二等奖1项。主编出版普通高等教育“十二五”规划教材1部。获学校教学优秀特等奖。获河北省师德先进个人称号。获学校优秀班主任、“三育人”先进个人、教学十佳青年教师等荣誉。
  跟孔英会教授约在下午3点,本是为了照顾她的午休。可她还是忙得赶不及回家休息,只在办公室沙发上小憩了一会儿,便起身迎住我们,还笑意温柔地和我们谈起她的教学生涯与人生感悟。
  拥有一份自己热爱并且擅长的职业,是很难得的幸福。从这方面讲,孔英会是个幸福的人。求学到教学,太多喜欢和热爱投入其中;从教二十八载,付出自是无需多言,收获幸亦良多。“得天下英才而教育之”,为其授业解惑,是她最为圆满的幸福。
  陶行知有言,“先生之最大的快乐,是创造出值得自己崇拜的学生。”老师,并不一定懂得多,而要懂得早,懂得与学生建立良好的双向沟通关系,相互学习,教学相长。在这一点上,孔英会颇有心得,“首先,我在尽力把自己的知识和经验教给学生,让他们少走弯路,能有机会走得更远。其次,面对学生提出的那些自己也不精通的问题,我就得先自己去学习,去理解,然后回过头来再给学生讲解,甚至学生的某些观点也很可取。如此一来,双方都有所进益。”她认为与学生观念碰撞和思想交流的过程非常美妙,可以拉近彼此间的距离,消除隔阂,特别是和学生分享学习、生活甚至感情中的悲喜经历,能够让老师更好了解学生,为学生解疑释惑。不过,她也坦言,由于师生间代沟的存在,刚开始,学生们不喜欢主动找她,甚至还有些抗拒。这个时候,作为老师就应该主动一些。孔英会记得在担任通信1401班班主任,给学生们开第一次班会时,就跟学生们说,“我在年龄上相当于你们的妈妈,而我的儿子也和你们一样刚进入大学,所以我希望你们和我的孩子一样,健康快乐而且充实地度过四年大学时光,毕业后能给自己一份不错的答卷。而且你们是第一次上大学,我也是第一次当本科生班主任,咱们都是第一次,那就一起学习,一起进步。”学生们听了,都觉得有了共同语言,就愿意和她谈心了。有了良好的开始,再作进一步沟通就容易多了。此后,孔英会根据每个学生特点,为他们的成长提出了不同的建议和要求。
  和许多在讲台上奉献多年的教师一样,孔英会是真的爱教师这个职业,把它当作一生的事业,“这么多年,我越来越喜欢当老师,一站在讲台上就觉得倍儿有精神,倍儿有激情。”对于教师这个职业,她是这样理解的,当老师可以跟不同的学生相处,那些渴望知识的新面孔是老师激情与动力的来源,和张扬自信的学生待在一起,就好像重温自己的青春,真的很开心。虽然自己讲授的课程年年都有重复,但也可以温故而知新,可以从中总结经验,补充新知识和完善教学方法,也很有成就感。“当然收获不止这些,别看我现在侃侃而谈,其实我是典型的A型性格的人,比较内向,但教师这个职业让我学着善于表达和交流。还有英语能力,更高的教学和科研的目标也督促我不断提升英语水平,这么多年坚持下来,阅读英文文献和指导学生还是可以胜任的。说实话,爱岗敬业从来不是件轻松简单的事情,因为每个职业都要有所付出,才能获得回报。”
  孔英会的第一学历就是无线通信专业,参加工作会,她就深感所学不足,于是选择继续深造并获得了博士学位。多年来,她的研究方向和信息通信技术息息相关,并先后出版了译作《流媒体技术与商机揭秘》和《网络互联设备》,通信专业自然与她有着不一样的感情。虽然,通信专业还不是学校优势学科,但信息时代的需求、智能电网的建设无不为通信专业的发展提供了一个难得的机遇。孔英会相信学校的通信专业一定会顺势而上,获得进一步的发展的,她也愿意和所有关心喜爱这个专业的老师们一起为之努力和坚守。
  快速地获取信息需要先进通信技术的支持,这是通信工程专业立足信息时代的基础。因而如何提高信息传输与处理的质量和效率成为通信工程专业最核心的内容。“我们就是要培养学生胜任这方面工作的素质和能力。处于这样一个高速发展的时代,知识更新换代如此之快,只有不断学习,不断更新,才能适应这个时代。尤其是通信领域相关课程和知识技术与时俱进,发展迅速,就更需要我们及时关注新的资讯,跟上潮流,将这些新知识融入课堂教学和科研,及时引导学生跟上信息时代步伐。”
  对学生而言,通信工程专业要学的知识点很多,但也并非是杂乱无章的,“打好基础是关键,然后在大方向里找小方向,逐步引导学生逐步确立自己的发展目标。而且,通信就业面挺广,通信三大运营商、电力系统、机关、企业,台前、幕后,哪里都有用武之地。至于学生比较关心的毕业设计,我们会最大程度上调动学生的积极性,根据专业培养目标和领域研究热点、结合指导教师的研究课题,并结合学生未来工作所需,为学生尽可能提供多的选择。”学生可以选择自己感兴趣的课题,自然也就更有动力去做好相关研究,从而提高设计水平。比如近两年学生做的关于物联网的毕业设计就取得了不少的成果,这也符合大学对学生创新能力培养的初衷。
  工作之余,孔英会是个很懂得享受生活的人,再忙也不忘抽空和家人或是朋友开上一两个小时的车去爬山、赏景,偶尔吃顿可口的农家饭,“旅游不仅放松身心,也是为接下来的工作充电。”她喜欢各种文娱体育活动,每年学校运动会教职工表演她都尽量参与。她也喜欢打球看书,“我书架上摆满了和专业有关无关的书,读这些书可以让我了解社会,陶冶情操。”人,总得有一部分在路上,心或身,而她一直在路上,享受着运动和阅读的幸福。孔英会也曾追过星,林青霞的戏、邓丽君的歌、三毛、琼瑶和金庸的小说,莫不醉心痴迷。时代在变,审美观念也与往昔大为不同,但孔英会对美的追求从未改变。
  与孔英会的一番交谈,改变了我们心中理工科老师认真严肃有余,雅致风趣不足的固化形象。后来想想,其实我们都忽略了他们在所从事领域中培养出的科学情怀和人文素养。
  “我与先生是高中校友,在大学里老乡相逢,继而相知相恋。先生晚一年毕业,我先到的华电,他第二年就来了华电读研然后就职于华电仿控所。这也算是一个人到哪儿,另一个人就跟到哪儿吧。”孔英会幸福的笑让我记忆犹深。一份单纯的爱恋,一路相扶至今,难得的缘分,理当值得珍惜。
  孔英会是60后,当时大学生还很少,而且上学时免学费有补助,毕业后又包分配。对于从农村中走出的她而言,有幸接受高等教育,并能从事自己喜欢的职业,实在是件很值得感恩的事情。这种感恩知足的心态渗透在了他的生活和工作中,也支撑着她在自己的事业之路上不断前行,成就着自己的人生梦想。
  孔英会,博士,教授。现为电子系通信教研室主任。主要从事《通信导论》《通信系统原理》《现代通信理论》等课程的教学工作,是《通信原理》省级精品课程组骨干教师。曾获2013年河北省教学成果二等奖、“河北省师德先进个人”等奖励。

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