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我校隆重召开2013级新生开学典礼

作者:邹海涵 吕梦妮 蒋舒婷 陈逸凡/文 孙帅 童勤俊/图     供稿单位:党委宣传部      发布时间:2013-09-10     浏览

9月9日、10日,我校分别在北京校部和保定校区举行2013级新生开学典礼暨教师节表彰大会。校领导吴志功、刘吉臻、张金辉、安连锁、李双辰、郝英杰、杨勇平、孙平生、孙忠权、王增平,学校党委常委、校长助理、有关职能处室及各院系负责人,教师代表和2013级新生参加了典礼。典礼分别由党委副书记、副校长张金辉,党委副书记郝英杰主持。

 学校领导宣读各项表彰决定和奖励名单。

在北京校部,副校长安连锁宣读《关于对获得省部级以上奖励的集体和个人进行表彰的决定》,副书记李双辰宣读了《关于对获得教学名师奖、教学优秀奖教师进行表彰的决定》,副校长杨勇平宣读了《关于对科技工作先进个人进行表彰的决定》,副校长孙平生宣读了《关于对“最美班主任”进行表彰的决定》,副校长孙忠权宣读了《关于对从事教育工作满三十年教职工进行表彰的决定》,副校长王增平宣读了《2013级本科生入学成绩优秀奖获奖名单》,党委常委张天兴宣读了《2013级研究生新生特等奖学金获奖名单》。

 

在保定校区,党委副书记李双辰宣读了《关于2013年教师节表彰先进的决定》、《关于表彰从事教育工作满三十年教工的决定》,党委副书记郝英杰宣读了《关于2012—2013年度河北省省级三好学生、优秀学生干部、先进班集体和河北省优秀硕士学位论文获奖情况的通报》、《关于对2012—2013学年度省、部级一等奖及以上级别竞赛获奖学生的表彰决定》、《关于对2013级新生入学成绩优秀奖获得者进行表彰的决定》、《关于对荣获研究生特等奖学金的2013级新生予以表彰的决定》。

主席台领导为获奖师生颁发荣誉证书。

新生代表吴学洋、周欣达同学在发言中向各位老师致以教师节问候,表示将珍惜大学四年的美好时光,在华电精神的指引下,在各位老师的帮助下,努力将自己塑造成有利于国家、有利于社会、有利于学校的合格人才。

在校生代表刘斯伟、由强同学在发言中提到了求学求知应当有的态度,应当积极思考,用于进行思维的探索,为将来在社会上及时出力和拥有独特成就打下基础。

教师代表毕天姝、梁平教授在发言中指出,在大学这个与高中完全不同的学习氛围下,每一个人都应当自主学习新的知识,努力塑造自己,成为一个综合性人才。

刘吉臻校长发表了热情洋溢的讲话。他代表学校党委和行政向来自全国31个省市的5564名2013级本科生、2424名研究生以及来自31个国家的152名留学生同学们表示欢迎。并在我校喜迎55周年的华诞之时,向长期在教育教学第一线做出卓越贡献的老师们致以衷心的感谢。

刘吉臻指出,华北电力大学诞生于新中国工业建设起步与发展阶段的1958年,经历了半个多世纪的风雨洗礼,走过了不平凡的发展历程,在困境中崛起、在改革中创新、在曲折中前进。特别是新世纪以来,学校先后经历了划归教育部管理、校部由河北保定变更为北京、进入国家“211工程”建设行列、入选“985工程优势学科创新平台”重点建设高校等重大跨越,从一所依托电力行业管理的高校发展成为教育部直属的重点大学,目前学校拥有教职工3千余人、本研在校生3万余人,在国家能源电力领域具有广泛的影响力,享有崇高的学术声誉和高地位。

刘吉臻表示,多年以来,华北电力大学以“办一所负责任大学”为办学理念,始终致力于把培养一大批时代所需要的优秀拔尖人才作为办学的目标,实施“大人才”发展战略。学校还致力于提升教育知识水平、科技创新能力,建设一批高水平的国家级、省部级重点实验室、科研平台。同时,学校努力提高教学质量,通过课堂教学、多样化的专业设计、精彩纷呈的学术讲座,为学生的成长成才提供良好的条件。所有这些也等待着同学们去认知、发现、探索、实践,在其中不断磨砺,不断成长。近年来,学校的生源质量和师资队伍建设都有了不断的发展。2013届新生此时进入华电学习,可谓来正逢时。与此同时,刘校长也意识到,华北电力大学距一所具有较高国际影响力的大学尚有差距,还不能就此停步。只有培养出更多更优秀的拔尖创新人才,创造出更多国家乃至行业需要的科技成果,才能够承担起学校的使命,使学校真正成为屹立于中国高等教育之林的强校。这是大家共同的强校之梦和华电之梦。他对2013级新生寄予厚望,希望新生从认识学校开始,一步步熟悉学校、融入学校、热爱学校、建设学校、发展学校,成为有为的一代华电新人。他谈到,大学教育是建立在初等教育、中等教育之后的高等教育,目标是培养出国家所需要的、德智体全面发展的建设者和接班人,向社会输送有用人才。从我国的教育体制和现状来看,长期以来存在着应试教育的弊端,进入大学之后,传统的大学教育模式下对学生创新精神与综合素质培养的短板也是高等教育发展中的突出问题。这种问题亟待改革。为此,在这个社会转型时期,每一所大学都在思考和转型。而具体如何从办学思想上、从学校文化上来真正以新的理念来推动教育改革,提升办学质量,培养出大批真正适应社会需求的优秀创新拔尖人才,则需要每一位大学领导、大学师生认真思考,共同应对。千里之行始于足下,首要任务是确认方向。就此,刘吉臻向新生们提出了三个要求:

第一,向独立社会人的转变。进入大学以后,多数同学们都将或已成年,需要完成从未成年人向成年人的角色转变。这就意味着同学们从此开始成为一个独立的社会公民,需要同学们建立起成人的意识,遵纪守法,恪守自我,独立思考,承担起一个社会公民所应有的权利、义务和完全的法律责任。特别是在当今多元化的社会背景和信息时代,面对多种多样的冲击甚至诱惑,每个同学都要学会分析、判断、反思与选择,做一个真正有理想、有道德、有品位、有担当的人。

第二,向自我管理的转变。大学生活让新生们离开了对父母的依赖而进入集体生活,需要同学们独立处理与自己、与学校、与老师、与同学、与社会的关系,其中也包括目标的设立、时间的管理以及独立应对外部环境与自我的一切事务。这就要求同学们培养起良好的协作能力、交往能力和管理能力,做生活的主人。这种自我管理的培养是同学们成长、成熟起来的重要内容,不仅关系到同学们能否顺利完成大学学业,还关系到同学们能否成功地走上社会。

第三,向主动学习的转变。不同于中学学习主要是在老师的安排下学习课本的知识,大学的学习具有自主性、多样性、不确定性的特点,没有统一的模式,没有现成的答案,需要同学们培养一种求知的精神、创新的思维,养成自主学习、主动认知的习惯,掌握一整套科学的研究方法,养成扎实的科学素养,追求真理、不断探索,坚持不懈、勇往直前。

最后,刘吉臻勉励广大新生,“大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。知止而后有定,定而后能静,静而后能安,安而后能虑,虑而后能得”。今天同学们步入大学校园,新的目标、新的任务、新的挑战、新的征程已经摆在每个同学的面前,需要每一个人从进入大学后的热闹中迅速冷静下来,认真地思考并做出明确的回答,不能有丝毫的懈怠和停顿。刘校长希望同学们能从三个方面的转变开始,迅速适应大学的新生活,确立目标,砥砺品行,健全人格,磨练意志,强健体魄,不断地发展自己、充实自己、完善自己,只有这样才能够在成长的历程中不掉队、不落伍,顺利完成学业,进而追求卓越,展现才华,成人成材,努力成长为国家和时代所需的优秀拔尖人才。

 

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