8月20日，保定校区2014年学生工作研讨会在一校综合楼学术报告厅举行。校党委副书记李双辰、校长助理郭孝锋出席会议并做讲话，学工部、研工部、团委负责人、全体学工干部参加了研讨会。研讨会由学工部副部长李瑾主持。会议期间，举行了第二届辅导员职业能力大赛决赛。

李双辰做了培训讲话。他首先对在辅导员职业能力大赛中的获奖者表示祝贺，并表示，大赛的举办有利于加强辅导员的学习交流，对于进一步提高辅导员的职业技能和职业素养，提升人才培养质量具有重要意义。

李双辰对学生工作近年来取得的成绩，以及全体学生工作者的辛勤付出进行了充分肯定，并就如何立足实际进一步做好新形势下的学生工作，从七个方面进行了阐述。

一是立足新形势和新任务，迎接新机遇新挑战。学生工作要顺势而为，积极适应形势发展需要，适应建设高水平大学需要，不断创新突破，力争早日跻身国内一流；学生工作者要有担当精神，把握形势要求，不断拼搏进取，发挥更大作为。二是以立德树人为根本任务，深入推进社会主义核心价值体系教育。要把社会主义核心价值观的学习、贯彻、实践作为根本任务，融入到人才培养全过程，采取多种方式方法，引导学生将“个人梦”与“中国梦”相结合，把个人价值与社会价值、个人命运和国家命运紧密结合在一起，成长为对祖国，对人民有用的人才。三是把学生的成长成才和学风建设作为学生工作的重要任务。要着重加强几个方面：关注学业困难学生，做好重点帮扶；根据不同学生的成才需求，促进教育教学的多样性；关注第二课堂，推进实践育人；重视学风的养成，大力培育良好学风。

四是强化服务意识，做好基础性工作。要从负责任大学的办学理念出发，坚持以人为本，以“抓小、抓细、抓具体”和“做深、做透、做生动”的原则，做好各项基础性工作。五是加强制度创新，构建符合现代大学制度要求的学生工作制度体系。要进一步做好各项学生工作制度的科学设计，保障制度的系统完备，做到有章可依、有章必依，从制度上保证学生工作的高效有序运转。六是加强理论思考与改革创新，打造品牌，提升学生工作的影响力。要有创新思维和国际视野，注重抓重点，不断塑造品牌，推出标志性成果，使学生工作形成点线面交相辉映的良好局面。七是加强队伍建设，打造一支精干、高素质、专兼职结合的学工队伍。学工干部要树立强烈的事业心、责任感和使命感，不断加强自身修养和实践，努力提高能力和素质；要进一步推进辅导员的职业化专业化建设；要坚持全员育人，构建合力，要不断寻求支持，扩大工作平台，提升工作实效。

期间，进行了第二届辅导员职业能力大赛决赛。经过6月30日至7月3日的初赛，共有16位辅导员老师脱颖而出进入决赛。经激烈角逐，最终，法政系的陆伟获得综合一等奖；自动化系李金花、经管系程利敏获得综合二等奖；英语系王家、动力系张咪、机械系赵萱获得综合三等奖；经管系赵吉鹏、电力系张骞、环境学院石立宁等几位老师分别获得六个项目的单项奖。比赛结束后，举行了颁奖仪式。

比赛结束后，校长助理郭孝锋讲话。他对本届比赛以及选手的精彩表现给予了充分肯定。他谈了三点感受。一是“三人行必有我师”。比赛中，各位选手在不同的项目、思路、活动设计等方面表现形式针对性强、立意新颖、策略有实效性。二是在比赛中，不乏一些年轻甚至刚入职的辅导员表现突出。尽管比赛题目的设计有一定的难度，但能够抓住重点、理性分析，制定出可行有效的应对措施。三是从比赛本身来看，既是辅导员技能水平的一次检验和考核，又是一次辅导员相互学习和交流的良好契机。

郭孝锋强调，辅导员要深入思考如何把学生干部的成长、学生的发展与集体紧密结合起来。同时，要善于借鉴和运用已经形成的宝贵经验和有效理念，把学生工作扎实地、创新性地做好。另外，学生工作者要开阔视野，看问题不要局限于某一方面，要放眼全局和更大的框架下去把握本质，进而制定出更为有效的措施。郭孝锋最后指出，学生工作既是一门科学，又是一项实践。学工干部要以“勤学、修德、明辨、笃实”为根本要求，加强自身理论修养，提高实践技能，不断开创出学生工作的新明天。

会上，四位典型代表进行了发言。荣获大赛综合一等奖的陆伟老师做了发言，表达了对今后做好学生工作的信心以及对学校为辅导员提供良好发展平台的感谢。全国辅导员工作精品项目入围者王家，以“大学生校官计划”为题，介绍了如何教育和引导大学生在实践中践行社会责任与青春使命。自动化系张艳斌结合院系实际介绍了“学业困难学生虚拟班集体”的运行流程以及取得的成效。机械系齐岩，从扎扎实实做好学生工作这一根本目标入手，详述了院系开展大学生思想政治教育工作的具体措施与方法。

据悉，近年来，我校紧密结合“大人才”发展战略的需求，不断创新思路和举措，大力推进辅导员队伍建设。2012年起，推出的学工干部素质提升“磐石计划”，至今已举办近二十期。此外，学校还通过每年开展辅导员职业能力大赛、“优秀辅导员”评比、辅导员“大家访”、“长城计划”科研立项等，不断提升辅导员的综合素质和职业技能，促进队伍的职业化、专业化发展，努力为高水平大学建设做出更大贡献。