本网保定讯：为全面贯彻落实党的二十大精神，深入推进“三进”工作，英语系组织全体授课教师共计60余人参加了8月2日-3日由教育部高等学校外国语言文学类专业教学指导委员会、北京外国语大学、外研社举办的《理解当代中国》多语种系列教材任课教师线上专题培训。8月2日，全体参训教师学习了“三进”工作内涵及意义，聆听了以习近平新时代中国特色社会主义思想为主题的专题讲解模块内容。8月3日，各教研室教师按语种分组参加了系列教材编写理念和教学示范培训。

2023-2024学年秋季学期，《通用英语》课程将系统融入《理解当代中国英语读写教程》，面向全校本科生开展公共英语 “三进”教学的探索与实践。承担此项教学任务的大学英语教研室教师们结合课程目标、学生学情、教学重难点等授课实际，从教师能力提升、课程教学设计、课堂组织方式等方面进行了深度思考。

高曼莉老师提出教师自身需充分领会党的二十大精神，全方位提高自身素养，拓宽视野和知识面，切实将“三进”工作精神及《理解当代中国》系列教材理念付诸实践。张玲老师认为应深入研读《理解当代中国英语读写教程》，深入挖掘其中的思政元素并搭建与《通用英语》课程内容的契合点，努力做到两者的无缝衔接。安国平老师表示在融入过程中，应重新明确教学目标、创新课堂教学方式、完善评价体系、培养学生多元能力。魏红华老师提出需从挖掘思政知识、补充素材、编制题库、录制微课、慕课等方面丰富课程资源，通过线上线下混合式学习与实践，让学生明白为什么学、学什么、怎么学，从而形成完整的学习闭环，提高育人成效。杜艳霞老师提出要切实按照价值塑造、知识传授和能力培养三位一体的课程思政理念授课，通过设置“讲好中国故事”的产出任务提升学生的语言能力。赵洁老师有感于各位专家对《理解当代中国》系列教材的精辟分析及特色实践，认为在课堂教学中可根据学情采用分组活动、问题引导等方式激发学生的学习积极性，培养其思辨能力。

此次交流研讨深入、互动充分。其他参训教师也纷纷表示，通过此次学习深刻认识到“三进”工作的重要意义，在准确把握教材的编写理念的基础上，着力提升课程教学实效。

本次培训是英语系全面开展课程思政建设、切实推进“三进”工作的重要举措。期待在新学期，全体教师以高度的自觉、积极的态度、饱满的热情将培训所学运用于“三进”教学。英语系将以此为契机，依托“三进”外语教育与研究中心，持续深化新时代外语教育改革，培养具有家国情怀、全球视野和专业素养的社会主义合格建设者和接班人。

初审：郭喆

审核：高霄

责任编辑：陈嘉昕