本网保定讯：为深入贯彻落实关于加强和改进民族工作的重要思想，深化铸牢中华民族共同体意识教育，扎实推进大中小学思政教育一体化建设，2026年4月，环境科学与工程系天山同语民族同心党支部组织动员80名党员、入党积极分子及志愿者，组建“能源科普先锋队”，前往保定市前进小学，面向该校4至6年级共17个教学班、850余名小学生，组织开展了一系列主题鲜明、内容生动的绿色电力科普教学实践活动。本次活动聚焦绿色能源知识普及，旨在弘扬科学精神，铸牢中华民族共同体意识，积极服务国家“双碳”战略目标，不仅有效激发了青少年学生对能源报国的兴趣与热情，更在潜移默化中筑牢了民族团结的思想根基，取得了良好的育人实效与社会反响。

本次课程系双方党支部为深入贯彻落实联学共建协议所开展的一项重要实践活动。共建协议创新性地构建了“高校党支部+两地小学党支部”的共建模式，并确立了以政治引领、资源整合、创新赋能及文化浸润为核心的“四个聚焦”战略导向。

“我们不仅要传播能源知识，更要播撒民族团结的种子。”华北电力大学天山同语民族同心党支部书记王成表示。通过精准对接高校学科优势与小学育人需求，本次活动旨在突破校园壁垒，将“能源报国”理念深度融入基础教育体系，实现行业特色与铸牢中华民族共同体意识教育的有机融合。未来，双方将持续深化共建合作，将能源报国理念进一步融入教育教学各环节，致力于培养更多具备家国情怀和科技素养的新时代青少年。

前进小学党支部书记马福平指出，以课程开展为重要契机，将绿色电力知识系统纳入本校课程体系，常态化、多样化开展科普教育活动，促使能源电力与民族团结“双星”在校园内交相辉映，共同照亮学生成长之路。

在课堂教学环节，大学生志愿者摒弃传统枯燥的理论教学方式，以“2026年了，为14亿人发电容易吗？”为主题，巧妙引入课堂内容，通过讲述“西电东送”等标志性电力工程，生动展现国家新能源建设的巨大成就。志愿者向同学们介绍道：“同学们，你们知道吗？在新疆木垒哈萨克自治县，一个仅有8万人口的戈壁小城，通过建设‘双千万千瓦’新能源基地，年发电量已超过400亿度，足以点亮1300万户家庭的灯火！”话音未落，教室内顿时响起一片惊叹声。志愿者们将抽象的能源战略转化为易于青少年理解的故事形式，详细阐述新疆绿色电力如何跨越千里输送至中原地区，点亮万家灯火，使孩子们深切体会到能源战略在促进东西部区域协调发展中的重大意义。

在实践操作环节，30名小学生代表与15名大学生志愿者分组协作，通过拼接太阳能板与风力发电机模型，共同完成“风光互补路灯”的组装任务，亲身参与清洁能源转化流程，有效提升了动手能力与实践意识。五年级学生张涵畅手持组装完成的模型兴奋地表示：“原来插座里的电是风和阳光变的魔术。”学生王李文彬深有感触地说道：“组装模型时，每个零件都不可或缺，正如各民族紧密团结在一起，方能照亮每一个角落。”两位同学的发言，生动体现了本次实践活动在激发学生科学兴趣方面的积极成效，彰显了“以小见大”的育人导向，有力促进了科学精神的培育。

“在木垒哈萨克自治县，新能源企业积极吸纳当地农牧民就业并系统开展职业技能培训，创新建立“师徒结对”帮带机制；在内蒙古，巴彦淖尔供电公司打造“石榴籽电力驿站”，使其成为促进民族团结、凝聚人心的温暖载体……”志愿者们讲述的能源行业系列民族团结生动事迹，使孩子们深切体会到各民族如石榴籽般紧密团结、守望相助的深厚情谊。结合“天山同语·民族同心”团队在新疆喀什地区开展的“推普助力乡村振兴”实践活动，志愿者们进一步阐释了语言相通对于推动各民族交往交流交融、铸牢中华民族共同体意识的重要作用。

本次跨地域能源报国主题教育，依托科技赋能与文化浸润，实现了能源电力知识在青少年群体的普及推广，推动了中华民族共同体意识在实践中落地生根。正如前进小学五年级学生刘梓豪所说：“系列课程让我深刻认识到，科技不仅是推动经济发展的重要力量，更是连接各民族心灵、促进团结进步的桥梁。我立志未来成为一名能源电力工作者，以能源之力为祖国边疆建设贡献力量。”

此次活动构建起“专业知识传授—国家战略认知—民族团结践行”一体化育人链条，通过可观可感的能源工程实例、通俗易懂的发展成就叙事、切实可行的实践体验环节，引导青少年在掌握科学知识的同时，深刻把握“中华民族共同体”的时代内涵，为新时代深化铸牢中华民族共同体意识教育提供了实践范例。

下一步，双方将依托“高校党支部+两地小学党支部”联学共建机制，通过“行走的思政课”联动平台、高校实验室特色研学活动及“四共一体”育人模式，着力构建“高校专业资源+基础教育阵地+民族团结教育”协同育人新格局，以高质量党建引领思政教育一体化建设，共同打造铸牢中华民族共同体意识的示范平台，为培养担当民族复兴大任的时代新人作出应有贡献。

初审：陈曦

复审：王成

审核：付东

责任编辑：张丹