“线上教学工具不好掌握，幸好在去年秋季教师培训和大年初六开展的线上教学中，学校相关部门组织专业人员教会了我一些线上平台的基本使用操作，让我在不断摸索中也能逐渐掌握使用了新技术。”

本想带电脑回家修改教案的廖斌感慨当初自己带电脑回家是多么正确的决定。“现在基本上采用线上发布课前预习-线上课程教授-线上批改作业-线上辅导答疑的模式，尽可能地提高教学质量，让大家能够在家中也能和在学校一样有好的学习效果。”

根据一周上课的经验，廖斌熟练运用了一些互联网平台，得出了一些远程教学的新体会，形成了师生之间的良性互动闭环：在课前，常常会通过雨课堂发布新课的PPT和讲得比较好的慕课视频，让大家对新内容有一个大致的认识，并查看后台检查预习资料点击情况，及时督促大家；课中，通过小题目检查大家的听课状态，并在互动区及时了解同学们的听课效果，并做出适当调整；课后，针对重要知识发布辅助资料，及时批改作业，将作业情况在微信群中有所反馈，并由各班班委督促本班同学及时完成。如果有同学对某一知识点留有疑问，可在雨课堂讨论区中提出，由老师和其他同学一起解答，积累线上错题集。

“大家一定要独立完成课后作业，不要过度在意答案对错，错了要及时订正，有不懂的一定要提出来，搞明白了为止。”廖斌千叮咛万嘱咐，生怕同学们因为妄想着考前突击能够蒙混过关，也担心同学们在家中线上学习的效果与在校内相差甚远。在特殊时期，廖斌坚守在自己的岗位上，一张方桌即是三尺讲台，谆谆教诲可见一颗赤心。