本网保定讯：2025年11月18日，动力工程系在教四楼206会议室召开青年教师座谈会，围绕“青年教师个人发展规划”主题，聚焦教学、科研、职业发展等核心问题，倾听青年教师成长困惑与需求。系党委书记曲涛、系主任张磊、副主任钱江波、副主任刘英光与近30位青年教师深入交流。

座谈会上，青年教师结合入职阶段情况，围绕个人发展现状与规划踊跃发言。既有教师分享依托重点实验室平台取得的阶段性科研成果，以及教学实践中的经验积累与提升方向；也有关于研究生培养指导、科研仪器共享、绩效评价体系优化等具体问题的思考与建议；既有教师总结基金项目支持下的科研进展与教学适应情况，也有新入职教师对科研方向聚焦、教学能力提升的反思与求助；更涵盖博士后及应届引进教师对启动经费落实、青年基金申报准备、职称评定规划等实际需求的反馈。

系领导班子针对发言逐一回应指导。会议强调，青年教师需科学规划职业发展目标，对比同类院校人才成长路径，鼓励突破自我、追求卓越。

刘英光建议，教学要吃透内容、把握节奏，逐步融入前沿内容；科研要聚焦方向，谨慎换题，首申基金未中亦属正常，关键在于持续打磨本子、积累经验。

张磊指出，要对比985院校国家级人才比例，明确突破方向。教学上，除注重内容深耕与节奏把控外，更要强调夯实基础——新手教师可从“纯板书起步”，投入时间打磨基础教学技能，再逐步融合前沿内容与多媒体工具，让教学既有扎实根基又具创新活力；科研上，除保持方向聚焦、提前谋划申报外，需更注重通过经验丰富的老师指导反复打磨提升本子质量。

曲涛鼓励青年教师“恢弘志士之气”，立足211高校平台资源集聚、师资雄厚的优势，正视博士群体占比小的发展机遇，避免妄自菲薄。他结合清华讲座观点，提出教学与科研需“双轨并进”：教学要补短板，通过反复磨砺提升，如借鉴讲课比赛经验打磨授课细节；科研要求高度，专注聚焦并善用费曼学习法促进教科研互促。同时，他关注青年教师生活与工作平衡，提醒兼顾家庭。他鼓励青年教师主动与领导直接沟通诉求，确保发展问题高效解决，为个人和系部发展凝聚合力。

此次座谈会是动力工程系推动青年教师成长的重要举措，后续将通过多元活动为青年教师搭平台、解难题，助力其在教学科研中快速成才，为系部学科建设和学校“双一流”建设注入强劲动能。

初审：李非

复审：孙冬雷

审核：张磊

责任编辑：张丹