本网保定讯：5月8日下午，学生处学生资助中心在学工楼301开展“教育教学思想大讨论活动”，主题是“新形势下如何建立服务育人的良好机制”。活动由学生资助中心张汉军主持，部分院系教师及学生代表参加。

讨论围绕主题针对于学生资助管理和服务育人过程中的实际问题展开，与会老师及学生代表，结合自身工作和学习实际，针对如何大力推进精准资助、全面推进资助育人、加强资助宣传、提高服务意识加强服务效果等内容展开了热烈的发言和讨论。

关于如何推进精准资助，在座师生认为如何科学有效的对家庭经济困难学生进行认定是问题的关键。目前在认定过程中存在标准不易把握，没有量化指标，认定过程易损害学生自尊心等问题。针对存在的问题，师生认为可以进行量化指标认定的尝试。将学生家庭经济情况量化认定结果作为重要参考指标。同时建议认定过程中抓住入学时初次认定结果，充分发挥班主任和班级同学作用。管理过程中加强动态调整，发挥自务会调研的作用。同时要保护学生隐私，不得损害学生自尊心。

对于如何做好资助育人工作，师生认为资助育人工作急需由保障性资助向发展型资助转变，资助育人要与思想政治教育结合、与教育教学活动结合加强学生的励志教育、诚信教育和社会责任感教育。要求受资助学生积极参与相关的育人活动，培养学生社会责任。例如在对经济困难、学业困难等学生群体帮扶方面发挥更大的作用。采用在“学生事务服务中心”志愿服务，设立针对于受助学生志愿工作岗位等方式，让他们参与一些志愿活动，给学生回报国家和社会的平台。

针对于资助相关政策宣传如何做到更加接地气，更加易于接受，师生们提出要利用新媒体手段加强政策宣传，根据学生接受信息的特点要尽量避免枯燥的文字罗列，要采用更加直观的图表、视频等形式。有老师提议可以根据时间节点，制作“资助年表”，在一张表内列出国家、社会和学校各种资助项目的时限、条件、流程和注意事项等，以便于学生根据自身情况按时办理。有老师建议建立相映的工作群，例如“贷款学生群”“基层就业补代偿群”等，给有相同政策需求的同学一个沟通平台。

围绕如何提高服务意识，加强服务效果。师生们认为学校与学生建立起顺畅的沟通桥梁很重要，要随时关心学生需要。因此要充分发挥新成立的“学生事务服务中心”作用，不断完善服务功能，秉承“增强服务意识、提高工作效率、优化育人环境、促进学生成长”的宗旨，同时加强线上和线下服务，为学生办实事、办好事，在学生生活、学习等各方面享受到便捷、专业、高效的服务。

会上师生们还讨论了关于国家奖助金评定、勤工助学管理、困难补助发放形式等同学们关心的议题，发现了一些存在的问题，并结合实际体会提出了切实中肯的意见和建议。大讨论内容充实、气氛活跃，对加强我校资助育人服务，提升我校资助工作水平，起到了积极的促进作用。