为深入贯彻落实新时代学校思想政治理论课改革创新要求，夯实青年教师教学基本功，搭建互学互鉴、协同成长的交流平台，全面提升思想政治理论课教学质量与育人实效，马克思主义学院于12月16日举办第六期“思语慧心”青年教师教学竞赛与协同成长工作坊。学院领导班子出席本次活动，工作坊由学院副院长孙芳主持。

在青年教师教学竞赛经验分享环节，参加2025年北京高校思想政治理论课教学基本功比赛的杜贝慧、米丽拜尔·赛买提、赵婧三位教师，分别从比赛课程内容选取、理论知识阐发及教学环节设计等维度，结合各自的参赛课程与教学实践，分享了切身经验与实践思考。

孙芳从教学竞赛组织管理和评审专家的双重维度对工作坊的价值做了解读。她强调，教学竞赛的价值在于“砺剑”与“镜鉴”，要避免“表演式”教学，重在真实教学场景的提炼与升华，注重学术深度与教学易懂的结合。青年教师在日常教学中应以学生为中心，突出教学设计创新性、内容科学性、学生中心性、表达艺术性、技术融合性和团队协同性。学院设立工作坊就是要构建教学质量提升共同体，促进跨课程教学思维融合，培育同伴互助、专家引领的协同文化，引导全院教师关注教学、研究教学、崇尚教学。她鼓励青年教师要敢于参赛，勇于暴露不足，践行持续改进，主动寻求协同，将个人成长深深融入学院教学共同体建设之中，谱写学院教育教学质量提升新篇章。

王伟从学院发展战略和青年教师培养的战略协同角度，对本次活动进行了总结与展望。他指出，教学竞赛与协同成长工作坊的联动模式，是学院推动思想政治理论课改革创新、加强师资队伍建设的重要一环。青年教师在竞赛中连续两年获得一等奖的好成绩，就是工作坊模式坚持成效的具体体现。青年教师应结合自身学术专长和理论兴趣，围绕重大理论问题、社会现实关切和学生思想困惑，精心设计并持续打磨具有个人特色的教学专题，形成“一课一品”的教学亮点。要加强以研促教，善于将学术研究的前沿成果、深刻思考和创新观点有机融入课堂教学，使课程内容常讲常新、富有深度，形成“在教学中深化研究，在研究中提升教学”的良性循环。

本次工作坊达到了展示风采、交流互鉴、凝聚共识、促进成长的预期目标。它不仅激发了青年教师钻研教学、倾心育人的热情，也强化了学院教师队伍的凝聚力和向心力，为持续提升我校思想政治理论课建设水平和马克思主义学院内涵式发展注入了新的活力。

初审：赵婧

复审：孙芳

审核：王伟

责任编辑：陈昀睿