本网保定讯：为深刻理解课程思政的意义和内涵、充分发挥课程思政的育人功能，环境科学与工程系在各教研室分头进行专题学习和讨论的基础上，于6月30日及7月2日先后两次召开全系教职工参加的课程思政线上学习经验交流研讨会。研讨会分别由系党委书记谢红和系副主任苑春刚主持。

6月30日的首次学习经验交流研讨会以“挖掘思政元素，建设课程思政”为主题，由环工系两位在基础专业课方面做过研究和尝试的教师做重点发言。其中朱洪涛老师是学校首批“课程思政示范课建设”项目负责人，她关于《课程思政的几点思考》的报告，从课程思政开展的重要意义以及如何在专业课程中开展课程思政两个方面进行了系统的阐述。

应用化学教研室副主任李保会老师曾在《分析化学》课的教学实践中做过精心的课题思政教学设计，他以《分析化学课程思政浅见》为题，在阐明目前复杂的国际形势下进行课程思政、占领思想舆论阵地的必要性的基础上，结合自己讲授的《分析化学》如何开展课程思政的实践与教师们进行了经验分享。

两位老师结合自己的学习和实践体会从不同角度对课程思政工作的开展提出了自己的认识、思考和宝贵经验，与会教师们则针对开展课程思政教学的具体问题与两位教师进行了交流探讨。会上，环工系主任付东和党委书记谢红分别进行了总结性讲话。

7月2日，环工系的第二次学习讨论以“种好责任田，守好一段渠”为主题。本次研讨会，由各**表结合网络培训学习、教研室讨论及本专业课程特点就如何落实课程思政建设进行了介绍。7位教师代表阐述了本专业或个人对课程思政建设的看法和体会，提出了诸如“以点带面”的构想、每周举办交流会的形式、以生态文明建设为突破点、从细微之处入手“一课一策”、从心灵上与学生进行沟通“一人一策”等设想，副主任苑春刚则针对环工系如何具体落实课程思政建设，提出了“三横四纵”的建设构想。

会上讨论异常热烈，研讨时间比预计的延长了半小时。全系人员的积极参与和热烈讨论，展现了环工系教师围绕课程思政的浓厚学习气氛和责无旁贷、敢于探索、教书育人的精神风貌。

经过前期学校组织的系统培训学习及环工系不同层次的多次交流、研讨，环工系全体教师对课程思政重要意义的认识得到明显提高，对课程思政内涵的理解进一步加深，各专业教研室对本专业课程思政建设的规划进一步明晰。这些教育和交流活动将为今后环工系课程思政建设的顺利进行奠定良好的基础。