11月29日下午，我校教学方法与教学艺术专题报告会于主楼C101隆重举行。教学工作是高等学校永恒的主题，教学质量是教学工作的生命，而提高教学质量的关键在教师。在我校年轻教师越来越多且中青年教师已成为教学主力军的情况下，如何帮助他们快速成长，如何稳步而迅速地提高他们的教学水平，已成为本科教学质量工作迫切需要解决的关键问题。为促进教师教学发展，提高教师教学能力，学校人事处和教务处联合举办了本次“教学方法与教学艺术”专题报告会。

张学政，清华大学机械工程学院教授、清华大学教育研究会理事、中国机械工程学会高级会员、中华诗词学会会员，主讲《机械制造工艺基础》，张老师以学生为本、艺术对待教学。

张教授首先讲“如何激发学生学习兴趣？”兴趣是什么？是无穷的力量，曼妙无尽，神奇无比！他认为，教育的目的就是要激发学生的精神，唤起学生的兴趣，培养学生的学习习惯，训练学生的技能，使学生能认真做人、严格做事。据介绍，他的课内容广泛丰富，举例、图片、录像，精彩连连，游古历今，让学生的思路不由得跟着他去感悟去发问去探索去解答。在场的老师虽来自各个学科领域，但无不听得津津有味。张教授认为，要从第一堂课开始便严格要求学生，对其生活每一处进行细致管理。他亲访学生宿舍的经历也让老师们领悟到了与学生相处的艺术。

“采用适当的教学方法——四点四性两注意”。在长期的教学实践中，张教授广纳百家之长的同时，也形成了自己的一套教学理念和教学方法，即：突出重点，讲清难点，设置疑点，安插兴趣点；讲究逻辑性，注重启发性，富有节奏性，力求形象性；注意案例教学和课堂语言表达艺术。他认为对教学手段的运用，必须将现代教育技术与传统教学方法结合起来，坚持采用“课件＋黑板＋粉笔”和“实物＋模型＋教具”的方式进行教学，课件一定要详略得当，最好图文并茂，忌讳教材搬家，做到“教师有讲头，学生有听头”。

“言为心声，教师当注意课堂语言的艺术”，张教授说，会说话是一种资本、一种境界，说话应通俗易懂，尊重对方。作为教师，更应当善于柔语妙用，即兴演讲，随机应变。他举出很多妙语解围的例子，点出适当运用修辞手法不仅能使课程生动幽默，还有助于学生对难点的理解及对重点的掌握。当语言表达能力到达一定水平，再加以得当的形体动作，就会使课堂气氛愈加浓郁。

66岁的张教授，即使不使用话筒，他的声音坐在教室的最后一排依旧听起来饱满洪亮。本次报告会，张教授对如何上好一堂课、如何当好一名好教师等问题做出了最生动、最深刻的诠释，他秉承“绝不误人子弟”的信念，给广大教师树立起高大的丰碑。