近日，国际教育学院首次举办的2026年来华留学生“能源丝路行：全球能源观察与对话”社会实践项目落下帷幕。该项目以“丝绸之路”精神为象征，倡导连接、对话与合作，鼓励留学生返回母国或前往其他国家，围绕全球能源转型、电力系统发展、绿色技术应用等主题开展实地调研。

该项目是国际教育学院首次面向来华留学生组织的能源领域跨境调研活动。项目设置六大调研主题，涵盖能源资源禀赋、能源政策与国际合作、电力系统发展现状、能源转型与绿色技术应用、中国能源企业海外发展、能源电力人才结构等方向。来自斯里兰卡、俄罗斯、孟加拉国、哈萨克斯坦、巴基斯坦、南非、莫桑比克等国家的留学生踊跃参与，各团队深入当地电力企业、社区、农业大棚，走访能源项目现场，围绕所选主题开展深入调研。

自1月启动以来，经过安全培训、中期跟进、评审答辩等环节共有6支留学生团队完成为期两个月的调研任务，形成了高质量调研成果，展现了来华留学生的全球视野与专业素养。经综合评定，最终产生一等奖2队、二等奖1队、三等奖3队。其中，斯里兰卡团队和俄罗斯/孟加拉/哈萨克斯坦联合团队荣获一等奖；孟加拉团队荣获二等奖；巴基斯坦、南非、莫桑比克三支团队荣获三等奖。

一等奖团队“以风电推动绿色能源转型——斯里兰卡案例”项目，围绕斯里兰卡曼纳尔海域拟建500兆瓦海上风电项目所面临的弃风难题，系统评估了中国电池储能系统（BESS）技术在缓解弃风、提升可再生能源利用率方面的适用性。研究以斯里兰卡官方公开规划数据为基础，结合赴斯田野调研与多方专家咨询，构建了涵盖100、300、500兆瓦时三档储能配置与低、中、高三种弃风情景的敏感性分析模型，测算出500兆瓦时BESS可年捕获164.3吉瓦时电量，在2030年减少弃风17.6%；并参照中国甘肃、青海弃风治理路径，从技术选型、采购模式到政策机制提出了本土化建议，展现了国际青年以母国能源议题为切入点、连接中国经验的研究实践。

“俄罗斯、孟加拉与哈萨克斯坦的能源基础设施——探索与中国发展模式协同的机遇”项目由俄罗斯籍、孟加拉籍、哈萨克斯坦籍学生组成跨国研究团队，围绕“中国直流输电技术经验如何服务欧亚合作伙伴电网现代化”这一核心问题，对俄、哈、孟三国电力系统开展了比较案例研究。研究构建了涵盖16个维度的评估矩阵，系统识别出三国共性瓶颈——大规模发电投资与陈旧输电基础设施之间的错配，并基于距离尺度、电网强度与气候脆弱性的差异，提出差异化技术路径：俄罗斯对应±800–1100千伏特高压直流，哈萨克斯坦对应常规高压直流叠加柔性直流，孟加拉国对应765千伏交流骨干网配合关键节点柔性直流。研究进一步揭示，中国经验的有效转移需配套制度、融资与本地化能力建设，体现了来自不同研究对象国的青年以亲历者视角共同开展能源合作议题研究的独特价值。

“能源丝路行”项目不仅为留学生提供了深入全球能源一线、开展跨文化调研的宝贵机会，也搭建起中外能源对话与青年交流的实践平台。通过本土视角与国际比较，深化对全球能源治理、绿色转型及中国能源合作理念的理解，锻炼学术研究与团队协作能力。该项目是国际教育学院落实“国情教育+专业实践”育人模式的重要举措，也是推动来华留学教育高质量发展的创新探索。国际教育学院将以此为起点，推动“能源丝路行”项目常态化、品牌化发展，鼓励更多中外学生投身全球能源观察与对话，为构建绿色、低碳、可持续的能源未来贡献青春力量。

初审：胡 亭

复审：任治政

审核：齐 郑

责任编辑：陈昀睿