本网保定讯：5月12日上午，电子系教育教学思想大讨论汇报交流会在教三楼会议室召开。教务处副处长张晓宏，系领导班子成员，教务处有关人员和电子系师生代表参加了汇报交流。会议由系主任戚银城主持。

首先，戚银城回顾了电子系近阶段的教育教学思想大讨论工作开展情况。在学校启动教育教学大讨论之后，电子系先后召开党政联席会和全系师生大会，进行了动员和专项部署；5月5日、6日，邀请张庆君校友来校作报告，并和全体青年教师座谈；学生以班为单位、教师以教研室或支部为单位对学校确定的八个专题、教务处提出的12个重点研讨问题以及电子系列出的重点问题进行了深入细致研讨，活动取得了较大成果。

与会教师和学生代表分别作了汇报。

在课程改革方面，通信教研室主任孔英会谈了4月带队先后参观了数所大学和企业后的感受，她着重提及了北京邮电大学和上海大学的先进经验，如将课程内容模块化、便携式实验、全程专业教育、项目式教学和信息化教学管理系统等。

在实验教学方面，电子学教研室主任何玉钧结合该教研室承担的基础实验和专业实验情况，认为要优化课程和实验环节的设置，打通专业限制、共享师资，提高实验教学的效果。

在专业定位方面，汇报的老师都谈了想法，认为应该在保持电力特色基础上，结合新时期高素质复合型人才培养的要求，在一些前沿技术如人工智能、云计算和大数据方面下功夫，让我们培养的学生能适应国家和社会发展的需要。

信息处理教研室主任张铁峰还谈及了教育教学相关条件优化问题，他建议设置专职科研助理，把老师从繁重的非科研事务中解放出来，让他们有更加充沛的精力放到科研工作中。

围绕如何增强思想政治工作的针对性和实效性，系团委书记严伟能认为应对受教育主体进行深入研究，呼应学生的需求，要从增强学生的“获得感”上下功夫。

随后，分别来自硕电子专业的陈咨彤、通信本科专业的李骁睿、电子本科专业的王浩三位学生代表进行了汇报。他们从自身角度出发，主要谈及了人才培养方面还存在的问题和不足。李骁睿提出了学生目前在编程、英文阅读和写作、数学等方面薄弱的问题，并建议学校能在低年级对不同类型的学生进行分流，针对不同类型的学生，教学目标视学生读研或就业而定，真正做到因材施教。此外，他们也畅谈了其他方面的想法，如增强校企合作，建立校内专业实习替代金工实习；多举办经验交流会；利用网络授课节省资源等等。

张晓宏对此次汇报交流会表示了肯定。他指出，此次交流会内容实在，汇报人都能站在各自的角度，认真分析问题，思考对策。同时指出，大家所提建议非常中肯，提出的问题非常明确和透彻，师生都能站在办一所负责任大学的高度，正视教育教学过程中的问题，积极探索新思路、新方法。张晓宏还对电子系在教育教学大讨论中采取“走出去，请进来”的做法给予了高度评价。

系党委书记李红霞对电子系的教育教学思想大讨论活动进行了阶段总结。她认为活动呈现精心策划、顶层设计，广发动员、全员参与，结合实际、落到实处，总结到位、宣传给力等特点。她强调巩固好当前的讨论成果对下一阶段开展好教育教学思想大讨论活动具有重要意义，广大师生要结合工作实际，以大讨论活动开展为契机，推动各项工作的落实，不断增强实效。