本网保定讯：为顺应教育数智化发展浪潮，切实提升思想政治理论课教学质量与育人实效，3月17日下午，马克思主义学院（保定）于教八B400召开“新时代教育教学思想大讨论”第二期暨AI赋能数智思政教学模式改革研讨会，并邀请电力工程系副教授葛玉敏进行了数智化教学设计与实施的经验分享。学院教研室主任和青年教师参会，会议由马克思主义学院（保定）副院长王建红主持。

在讨论环节，王建红针对AI赋能思政课教学模式的实践，聚焦实际教学推进中的痛点难点，组织学院教师展开讨论。与会人员围绕AI教学模式改革实践路径、教研室改革创新职责、青年教师角色担当等问题展开深入探讨，提出了AI双赋能教学设计、AI赋能课堂教学实操方法、AI赋能大班教学课堂互动等具体问题。王建红指出，各个教研室需要明确改革目标责任，统筹AI资源应用与教学案例共建共享；青年教师要发挥AI赋能教改落地的关键力量，进一步明确教学的具体任务与实际困难需求，多维发力破题攻坚。同时，他提出，要发挥AI对“教师+学生”的双赋能作用，从提升教师备课效率和课堂教学实效，以及增强学生课堂参与度与学习效果两大路径，切实促进AI赋能教学改革的落地见效。

在专题报告环节，电力工程系副教授葛玉敏分享了数智化背景下的混合式教学设计与实施的经验。她主要系统阐释了数字化背景下混合式教学的六大特征，即教学目标要增加对学生“人智协同”能力的培育；教学主体拓展为“师+生+机”的结构；教学资源升级为以知识图谱为核心的动态生成性体系；教学模式从“漫灌式”转向精准化、差异化设计；教学环境为物理环境和在线智慧学习平台相结合；教学反馈与评价要形成“学-练-评-改”的持续改进闭环。同时，她指出，AI赋能混合式教学需要采取三层递进路径，形成“教-学-评-管-研”一体化智慧教学生态，构建全新“个性化自适应学习”模式。她强调，教师需要强化基于AI的教学研究能力，要始终围绕教学目标，通过实时学情反馈捕捉学生真实认知，借助过程性数据实施精准教学干预，兼顾全体学生发展需求，以数据为支撑开展共情式师生沟通。

分享结束后，与会教师围绕经验分享进行了相关的讨论交流。此次研讨会为 AI赋能教育教学改革提供了具体的思路和路径，为后续AI赋能的思政课教学模式改革奠定了坚实基础。与会教师表示，将以此次研讨会为契机，深耕AI与教育教学的融合创新，不断探索“深度融智”的教学设计与实践策略，持续提升教学科学性与育人实效，推动思政课教学质量迈上新台阶。

初审：李新琦

审核：李红霞

责任编辑：张丹