本网保定讯：为切实提升我校学生工作队伍的心理育人专业水平，创新谈心谈话与心理辅导方法，学生处（保定）于11月7日-9日邀请清华大学原心理中心主任、中国心理学会注册督导师（D-12-004）李焰教授主讲，举办了为期三天的叙事疗法心理专题培训。本次培训面向全体学生工作者，通过系统化的理论讲授与高强度的实操演练，为大家赋能，以更专业的视角陪伴学生成长。

叙事疗法作为后现代心理治疗的杰出代表，其“人不是问题，问题才是问题”的核心理念，与学生工作中“以学生为中心”的原则高度契合。本次培训的重点在于将叙事疗法转化为可操作的工作技能。寻找 “特殊意义事件”，这一技术能够指导老师们敏锐地发现学生故事中积极线索，发掘学生自身潜能与资源，成为打破困境、开启新故事的突破口。“外化的对话”能够帮助学生从问题的重压下解脱出来，重塑面对困难的主动性与责任感。“重塑成员对话”“解构的问话”旨在帮助老师引导学生发掘其生命故事中被忽略的积极力量和支持系统，例如他们曾表现出的“坚韧”、“勇气”，或者来自家人、朋友的认可，从而构建一个更丰厚、更有力量的新故事。

本次培训强调学以致用，参训的教师分组进行了大量密集的角色扮演和案例研讨。他们围绕学生工作中常见的学业压力、人际冲突、生涯迷茫等真实案例，现场操练叙事对话技巧。现场学习氛围热烈，在一次次的模拟咨询与复盘反思中，老师们不仅深化了对理论的理解，更显著提升了对学生问题进行心理疏导的实操能力。

本次培训是学生处（保定）加强学生工作队伍专业化、职业化建设的重要举措之一。通过引入叙事疗法这一先进理念与技术，有效赋能了一线学生工作者，将为提升我校心理育人工作质量、进一步促进学生全面发展注入新的动力。

初审：王倩

审核：彭忠军

责任编辑：张丹