为持续深入落实新时代教育教学思想大讨论，紧扣“能源电力特色”与“新文科建设”双重使命，人文与社会科学学院近期正式印发《人文与社会科学学院教育教学思想大讨论行动方案》，在全院范围内开展了一场深刻的思想变革与教学创新行动。

本次大讨论方案明确了以破解人工智能时代下人文社科专业在能源电力大学中的“定位难题”为核心目标。学院构建了“全员参与、领导下沉、层层对接”的组织架构。由院长梁平、书记吴万凯带队，将学院领导班子分工进驻至法学、公共管理、网络与新媒体等各教研室，确保“顶层设计”与“基层实践”无缝对接。方案为期一个月，通过“深度研讨、外出调研、报告撰写”三个阶段，旨在通过全院联动，讨论在人才培养创新方面凝聚共识，形成改革措施和持续的优化机制。

3月31日下午，法学教研室、公共管理和网络与新媒体教研室分别利用集中学习时间组织开展了大讨论。法学教研室开展教育思想大讨论，聚焦法学专业高质量发展。与会教师围绕“学生学习态度与课程设置、专业教育改革与特色培养、招生与课程规划”三大主题深入研讨。大家一致认为，在当前高等教育背景下，深化法学教育改革必须紧扣行业脉搏，精准对接国家能源电力转型需求。会议强调，应通过优化课程体系、深耕能源电力特色化培养、设立“创新实验班”及强化实践教学等举措，构建差异化竞争优势。教师们达成共识：教育改革的核心在于“内化于心、外化于行”，需尽快将培养方案的修订转化为教学实践，通过构建与行业需求同频共振的课程板块，切实提升人才培养质量，在服务行业一流与绿色低碳发展中展现法学专业的办学特色。

公共管理教研室与会教师围绕“办学理念、立德树人、模式创新、产教融合、评价体系”五大维度展开了深度剖析。在研讨中，教师们直面专业发展面临的现实挑战，达成进一步深化教育教学改革的重要共识：一是推动专业和行业的进一步融合，将课程教学与能源电力行业需求精准对接；二是AI赋能课堂，通过持续的智慧课程建设，不断提升学生的项目管理与沟通表达能力；三是思政与实践机制联动，通过学业导师与行业导师的双向赋能，强化学生的行业使命感。

网络与新媒体教研室聚焦“新闻传播学科特色发展与人才培养”核心议题，深入研讨AI时代背景下的教育变革与行业融合路径。会议确立了“入主流、强特色”的发展总基调，明确提出要扎根能源电力行业，通过构建“能源+新文科+数智赋能”的人才培养体系，重点打造科技传播与能源传播的差异化优势。针对学生AI依赖及实践转化不足等痛点，教研室提出以“四能教育”理念驱动能力升级，并将通过深化产教融合、推动跨学科交叉及外访调研等举措，全面提升专业核心竞争力。

按照行动方案的安排，在接下来的三周内，各教研室将继续通过内部讨论凝聚改革共识，通过外出调研兄弟高校、深度梳理培养方案、优化实习实践机制等系列动作，深入开展大讨论。

此次大讨论不仅是更新教育理念的契机，更是解决人才培养“最后一公里”问题的关键举措。学院将通过对各教研室研讨报告的统筹分析，形成切实可行的改革方案，推动人文社科专业实现内涵式发展。

初审：李啸然

复审：陈建国

审核：梁平

责任编辑：陈昀睿