本网保定讯：为持续深化学校 新时代教育教学思想大讨论，推动思政课数智化转型成果转化应用，切实提升青年教师智慧教学能力，9月1日，马克思主义学院（保定）“培超·飞杨”工作室举办了首期思政课智慧教学工作坊，学院全体青年教师参会。本次工作坊聚焦AI赋能思政课教学全链条，集中呈现了青年教师在数字资源整合、智慧课堂组织、学习效果诊断等方面的创新实践，为学院教育教学改革积蓄了新势能。

活动中，“思想道德与法治”教研室主任康超分享了自主研发的思政课学情分析工作台。他重点介绍了该平台集成的班级情感倾向分布、学生学情数据管理、学生画像、教学建议、AI助手等功能模块。他提出，教师可借助联网功能实时采集课堂互动数据、自动生成学情报告；系统据此分析学生的知识薄弱点与学习状态变化，推送分层干预策略，并结合时事热点丰富教学素材。

“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”教研室主任吴培围绕AI赋能思政课学情分析作专题汇报，系统阐述了AI技术在破解传统学情分析困境、驱动全流程分析方面的核心路径。她指出，AI能够搭建起从数据到应用的全流程闭环：认知图谱精准定位知识与价值观短板，支持精准施教；情感分析从整体情绪到深层心理逐层洞察，辅助教师差异化介入；智慧脑则通过课堂热力图实时监测接受度，推动教学持续优化。

“培超·飞杨”青年教师工作室负责人李艳飞围绕“AI赋能思政课教学全链条”作专题汇报，系统介绍了AI在备课资源制作、课堂范式转型及前沿技术应用三个层面的实践探索。在备课与资源制作层面，她不仅展示了AI辅助教学设计、PBL跨学科大纲生成及理论话语转化等案例，还现场演示了利用“豆包”“即梦”等工具快速生成教学视频、音乐及数字人资源的操作过程。

通过热烈的研讨交流，在场教师达成共识：在数智时代，思政课教师应主动应变、积极求变，既要善用AI工具丰富教学手段、增强课堂吸引力，更要永葆育人情怀，审慎界定技术辅助的边界，以智慧教学扎实助力学生成长成才。

初审：王建红 韩兴武

审核：刘志远

责任编辑：张丹