11月11日，华北电力大学2011年（新团）第九讲于教一14阶梯教室举行，校团委书记张瑞雅出席并主讲了本次专题讲座。张瑞雅书记以《学习型组织建设理论对班团建设的启发》为题目，分四个专题，向学员讲解了学习型组织建设的相关理论知识。

讲座伊始，在成长与大学的专题中，张老师援引泰戈尔、卞之琳的诗句并结合自己的体会，谆谆教导同学们在大学伊始，面对未来要有充分信心和期待，同时要深入思考该做什么，该怎么做，并虚心向老师、学长和同辈同学学习，珍惜与自己同行的人和同行的旅程，以人为镜映照思考自己，珍惜友情。此外，张老师讲解了事业与人生成功的方程式，并分析了专业能力、奉献度、思考方式之间的相互关系，进而引申出团队/组织效能公式，并深入分析了组织和个人之间的辩证关系。

 随后，张老师援引彼得圣吉、邱昭良等学者对学习型组织有关理论的定义，系统阐释了学习型组织的含义，并深入分析了对学习型组织的常见误解与事实。此外，张老师系统阐述了彼得圣吉的五项修炼精要与启发，分别为：自我超越；改善心智模式；团体学习；建立共同愿景；系统思考。在此基础上，她还就这五个方面提出了自己的见解，同学们深受启发。

接下来，张老师讲解了学习型组织的领导。她指出，学习型组织是从组织领导人的头脑中开始的。学习型组织需要有头脑的领导，他要能理解学习型组织，并能够帮助其他人获得成功。同时，她从设计社会建筑、创造共同的愿景、服务型的领导三个方面论述了学习型组织的领导的作用。此外，她从还从领导者的新角色、“地方为主”的扁平式结构、自主管理三个方面阐述了学习型组织的领导方法。

在讲座的最后，同学们纷纷进行了现场体会与总结，同学们各抒己见，对“思考”在学习、生活与工作中的重要性以及以深度会谈、反思探寻等方法倾听和吸纳团队成员的观点和智慧等方面感触颇深。张老师耐心、详细地回答同学们提问的同时还从调研意识、创造性、深度汇谈与倾听、项目管理、时间管理、知识管理的角度讲授了相关的工作方法。