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【我身边的好老师】万书亭:仰电力之光 奋教科之路

三寸粉笔,三尺讲台系国运;

一颗丹心,一生秉烛铸民魂。

从教二十八年,万书亭不忘立德树人初心,扎根科研教学一线。他不辜负每一份信任,把学生的成长当作自己的使命。一滴水可以折射出太阳的光芒,无数滴灵感的水则汇聚成智慧的海洋,而他总是从一点一滴开始,用心血和汗水托起明天的太阳。

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烛燃廿载 丹心不改唤真心

“您教学理念中的‘以德立身、以德施教、以德立学’该如何理解呢?”

“以德立身是坚持良好的道德品质,从而为同学们树立一个榜样。以德施教是在前者的基础上施教,才能成为学生健康成长的人生导师和引路人。老师逐渐引导学生成为有事业心、责任感的人,同时培养学生懂得感恩、敢于担当的品质和价值理念。以德立学是强调德学统一,缺一不可。”万书亭在从教生涯中总结出这三个词,并在与学生的朝夕相处中践行着他的教学理念与方针,时刻在教学中反思自我,做到教学相长,与学生共同进步。

在教学过程中,他坚守“不放弃任何一个学生”的教育理念,对于学习有困难的学生,他鼓励他们通过探索自我、挖掘优点来树立自信心,争取不惧险阻、迎难而上。同时,他也设身处地地为学生们着想,在鼓励与监督的同时,和他们一起寻找前进之路,让他们看到未来的希望。

万书亭在担任1401班班主任时,致力于帮助学业困难和少数民族学生,用为人师者的关怀去教育和指导学生。

令万书亭印象深刻的是班上的一位藏族学生,因生活与语言习惯不同,使他在学业上面临困难,加上身体状态不佳,更使他的大学生活雪上加霜。万书亭一直密切关注着他,鼓励他积极与其他同学沟通交流,发挥自己的优势,踏踏实实地往自己感兴趣的方向发展,顺利扫清了学习障碍。在万书亭的勉励下,那名藏族学生逐渐走出困境找到了自己的人生价值与方向,并回藏干出了自己的一番事业。“看到学生的成长和进步,是最让我高兴的事。”万书亭的眼中闪动着满足。

这是万书亭几十年教学生涯的一个小小缩影,也是他以德育人,以德律己,时刻关心爱护学生的真实写照。为人师者的意义可能也正在于此。“令公桃李满天下,何用堂前更种花”。万书亭对每位学生的关怀也正如春风化雨,以温暖与滋润叩开了学生的心门。他的教诲,滋养了一届又一届机械学子;他的课堂,诞生了一届又一届电力之星。

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坚守前沿 启发学生走向未来

万书亭的班级以擅长学科竞赛闻名,科技和创新一向是班级的亮点和特色。在从教的生涯中,万书亭先后指导学生斩获“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛、全国大学生机械创新设计大赛等的桂冠。在一次又一次的团队竞赛中,他引导学生在合作创新中成长,在克服困难中前行。

“不能一味教一些已经成熟、讲透的知识,必须要让学生感受到科技最前沿的知识。” 万书亭深有感慨地说。在他看来,老师应该鼓励引导学生多参加学科竞赛,把科研成果转化为育人成果,全方位培养学生的科学素养,培养学生攻坚克难、坚韧不拔、一丝不苟的专业精神。

“上课学的一般是已有答案的知识,但学生日后面对的大多是没有答案的工程问题”。万书亭认为解决这些工程问题所需的科学素养,单靠上课很难培养,还必须通过科研,多做科研产品,参加学科竞赛,才能让学生充分掌握。

教学没有科研做底子,就是一种缺少灵魂的教育。万书亭的肩上,不仅有身为教师的沉重责任,还有不少的科研任务。他是学生心目中的好老师,也是河北省电力机械装备健康维护与失效预防重点实验室主任,还兼任着河北省振动工程学会理事长等学术职务,在承担教学任务的同时,他从来没有停止过科研探索的脚步。

万书亭认为,教学与科研的关系就如鸟之两翼,车之两轮,二者相互依赖,相互促进。“科研对教学有非常大的促进作用,只有通过科研掌握最新的技术,才能通过教学把最新的技术传授给学生,从而为学生搭建一个更好更高的平台,引领学生站得高、看得远。”在他看来,作为大学老师,教学和科研哪个都不能丢。

对学生科研能力的培养、对教学的重视、对国家最前沿知识的传授,都是滋养其学生成长进步的重要养分。万书亭就像一个连接学生与学科前沿的通道,透过他,学子看到的不只是繁复的知识,更是最急迫的需求、最先进的科学。他给予学生的馈赠不止那一节节课程,还有走向科研的路标。

巧思妙想 以心血编织前路

除了有自身的一套教学理念,万书亭作为班主任,集学生家长和学业导师职责于一体,他所带的机械1805班连续三年评为“优秀班集体”,14名学生进入“双一流”高校继续深造。担任班主任以来,万书亭先后获评学校十佳班主任2次、优秀班主任7次。在这些瞩目成绩的背后,是他对学生的关心、对教学方法的思考。

良好的班风和学风是一个优秀班集体的基础。在他看来,班风学风的要点不在于管理的严格,而在于学生是否有对未来的期待。现在大学校园里,很多学生都会对未来感到迷茫和困惑,缺乏规划。“师者,传道受业解惑者也”,一个好的班主任应当做好学生的学业导师,及时破除学生的迷惘,加强学习指导,向学生阐述专业内涵、就业去向,让学生明白自己学习的是什么,未来在哪里,提高学习积极性。“如果学生都能对未来树立坚定的信念,班风学风就没有问题。”

在班级的管理上,万书亭充分发挥学生的主动性。“火车跑得快,全凭车头带”,他将每个宿舍的领头羊委以班级职务,负责本宿舍学生的学习、生活、心理等问题,通过管理班委来实现对整个班的管理。同时动态管理班长,团支书等职务,实行考核制。只定好每学年的目标,其余不加限制,在保障学生自主性的同时也保障了班级的管理质量。由于机械系特殊的分班方式,班里学生的课程不同,彼此之间的交流相对较少。万书亭根据学生专业杂糅的特点,鼓励不同专业学生彼此合作,参与竞赛,将劣势化为优势,将班集体化作一个牢靠统一的整体。

“师者也,教之以事而喻诸德也。”这句话,万书亭有更深的理解。在他看来,作为一名工科大学的学生,学习不只是为了考试,还要为日后需要解决的工程问题做准备。在课堂上,他采取理论推导为辅,学习思维为主的教学方式,为学生日后的科研与工作做准备,同时根据学生的掌握程度采用不同的侧重,激发学习热情,鼓励学生互动,注重培养学生独立思考的意识。

从1994年任教开始,在二十八年的教学生涯里,万书亭从不满足于现有的成果,不断追求更好的教学效果、教学方法,支撑他的,就是那颗为学生着想的心。

程门立雪古今传,师训铭心重似山。从《孙子兵法》的“求其上,得其中;求其中,得其下;求其下,必败”,到习近平总书记说的“立鸿鹄志、做奋斗者、求真学问、练真本事”,万书亭希望同学们树立远大理想,独立思考并敢于探索。同时,他还希望同学们将自己的目标与国家的需求相结合,“华电学子肩负着将来建设祖国的重任,更应坚定理想信念,明确人生目标,满怀激情地投入到学习和生活中”, 万书亭的目光深处,尽是期待。

个人简介

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万书亭,中共党员。教授,博士生导师。河北省电力机械装备健康维护与失效预防重点实验室主任,兼任河北省振动工程学会理事长、中国振动工程学会理事、河北省高等学校机械类教指委委员。

自1994年4月任教至今,尽心尽职、牢记教书育人的初心使命。始终坚持以德立身,力争成为学生学习生活的良师益友;以德施教,力争成为学生健康成长的指导者和引路人;以德立学,力争成为学校“双一流”建设的奉献者。获我校第三届“我身边的好老师”表彰。